GEOMETRIC AND GRAPHIC TRAINING OF BACHELOR'S DEGREES IN ECONOMICS
DOI:
https://doi.org/10.25806/uu-5839Статья поступила в редакцию: 19.11.2025
Статья принята к публикации: 25.12.2025
Статья опубликована: 06.02.2026
Keywords:
geometric and graphical training, economic education, spatial thinking, data visualization, infographics, geographic information systems (GIS), economic and mathematical modeling.Abstract
The article examines the transforming role of geometric and graphical training in the system of higher economic education in the context of digitalization and increasing data complexity. It is proved that geometric and graphical knowledge that goes beyond the traditional engineering context is a critically important interdisciplinary resource. The paper reveals in detail the applied significance of this training for analytical modeling activities, effective visualization and communication of data, work with geographic information systems (GIS) and predictive analysis. The structure of the adapted course is proposed, integrating fundamental geometric principles with the economic context, including modules for projection modeling, economic and mathematical graphics, analytical infographics and the basics of 3D visualization. It is concluded that the systematic inclusion of geometric and graphical training in curricula increases the competitiveness of graduates by providing them with tools for rigorous analysis and visual presentation of information, which meets the current requirements of the labor market and management decision-making practices.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
References
Александрова Е.П., Носов К.Г., Столбова И.Д. Практическая реализация проектно-ориентированной деятельности студентов в ходе графической подготовки // Открытое образование. 2015. № 5. EDN: UYJVZP.
Забродина Н.А. Роль компьютерной графики в обучении студентов в области художественных специальностей // Молодой ученый. 2017. № 5 (139). С. 489-492. EDN: XVBBIZ.
Русинова Л.П. Геометро-графическая подготовка бакалавров технических специальностей // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2011. № 4. EDN: NYKBLF.
Юматова Э.Г. Проблема цифровизации общетехнической геометро-графической подготовки будущих инженеров // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 3. С. 201-206. DOI: 10.17513/snt.39099 EDN: ZDDLQY.
Юматова Э.Г. Геометро-графическая культура - системообразующий фактор инновационной образовательной среды инженерного ВУЗа // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 4. EDN: WIQDCN.
Dorozhkin E.M., Smirnova D.N. Forming the content of geometric-graphic training of students in universities using digital technology // International Research Journal. 2022. № 7 (121). DOI: 10.23670/IRJ.2022.121.7.086 EDN: RACUJO.
Найдыш А.В., Олейник Н.П. Графическая подготовка, как составляющая проффесиональной компитентности будущих ИТ // Материалы XVI Международной студенческой научной конференции "Студенческий научный форум". [Электронный ресурс]. URL: https://scienceforum.ru/2024/article/2018035886 (дата обращения: 13.11.2025).
