ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИНЖЕНЕРОВ-ЭКОНОМИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
Ключевые слова:
цифровые компетенции, инженер-экономист, высшее образование, цифровая трансформация, промышленные предприятия, эффективность производства, цифровая зрелость, образовательные программы, рынок труда.Аннотация
Актуальность исследования обусловлена устойчивым разрывом между стремительно меняющимися требованиями цифровой экономики и традиционной моделью подготовки кадров в системе высшего образования. Цель работы заключается в обосновании необходимости формирования цифровых компетенций у инженеров-экономистов как ключевого фактора повышения эффективности промышленных предприятий в условиях четвертой промышленной революции (Индустрия 4.0). Методология исследования опирается на системный подход, включающий контент-анализ стратегических документов Российской Федерации, анализ вакансий, опубликованных в 2023–2025 годах на платформах hh.ru, Superjob и «Работа России», а также изучение образовательных практик ведущих университетов. Результаты проведенного исследования выявили существенный разрыв между актуальными потребностями рынка труда и содержанием существующих образовательных программ. В связи с этим предложена авторская трактовка цифровых компетенций инженера-экономиста, охватывающая владение инструментами анализа данных (например, Python, Power BI), понимание принципов кибербезопасности и способность к адаптации к технологическим изменениям. Значение полученных результатов заключается в определении перспективных направлений модернизации высшего образования, включая модульные программы, проектное обучение, отраслевое партнерство и государственно-частное взаимодействие, что обеспечивает технологический суверенитет и конкурентоспособность российской экономики.
Список литературы
Боуш Г.Д., Разумов В.И. Методология научных исследований (в курсовых и выпускных квалификационных работах): учебник. М.: ИНФРА-М, 2025. 210 с.
В МИФИ будут готовить специалистов по цифровой трансформации в сфере хайтека // Атомная энергия 2.0. 2026. 10 февраля. [Электронный ресурс]. URL: https://www.atomic-energy.ru/news/2026/02/10/163359 (дата обращения: 06.04.2026).
Ильина И.Ю. Трансформация профессиональной деятельности преподавателей вузов в условиях цифровизации образования: тенденции и риски // Вестник Мининского университета. 2024. № 4 (49). DOI: 10.26795/2307-1281-2024-12-4-7 EDN: SZOUGN.
Калмацкий М. Российские вузы готовят кадры нового формата под запросы экономики // Российская газета. 2026. 1 апреля. [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2026/04/01/pogruzitsia-v-cifru.html (дата обращения: 07.05.2026).
Методические рекомендации по разработке образовательных программ высшего образования инженерно-экономической направленности (оборонно-промышленный комплекс): учебно-методическое пособие / Сост.: В.Г. Шубаева [и др.]. СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2023. 22 с.
Печаткин В.В., Ялалова А.И. Цифровая зрелость промышленных предприятий: понятийный аппарат и методические подходы к оценке // Креативная экономика. 2025. № 7. DOI: 10.18334/ce.19.7.123492 EDN: PJJDDY.
Полянская В.А. Цифровая грамотность сотрудников как инструмент повышения эффективности хозяйственной деятельности промышленных предприятий: дис. ... канд. экон. наук. Нижний Новгород, 2025. 189 с.
Пономарева С.В., Корюшов Н.В. Влияние цифровой трансформации на эффективность бизнес-процессов и конкурентоспособность предприятий // Индустриальная экономика. 2022. № 5. DOI: 10.47576/2712-7559_2022_5_6_518 EDN: PPSEMM.
Попкова Д.В., Лищук Е.Н., Капелюк С.Д. Анализ востребованности цифровых компетенций специалистов экономического профиля российским рынком труда // Экономика труда. 2024. № 11. DOI: 10.18334/et.11.11.122109 EDN: AUUVSD.
Программа подготовки "Управление цифровыми технологиями и экономика инноваций" / Санкт-Петербургский государственный морской технический университет. [Электронный ресурс]. URL: https://new.smtu.ru/ru/vieweduprog/259/ (дата обращения: 06.04.2026).
Рязанцева М.В. Развитие цифровых компетенций как источник роста производительности труда // Экономика. Налоги. Право. 2019. № 6. DOI: 10.26794/1999-849X-2019-12-6-77-85 EDN: ESUYHB.
Стратегия цифровой трансформации обрабатывающих отраслей промышленности до 2030 года: утв. Приказом Минпромторга России от 25.12.2023 № 5123. [Электронный ресурс]. URL: https://minpromtorg.gov.ru/storage/797ced43-043d-4b4e-b72b-3d36984adbc7/documents/3a3eaba0-c6e7-4094-ad3a-5bbf8f3048ce/1bde905b-0eae-45d4-81e9-37bc043f8311.pdf (дата обращения: 06.04.2026).
Сурова Н.Ю. Возможности федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" для подготовки квалифицированных кадров для социально-экономического, инновационного и научно-технологического развития регионов // Россия: тенденции и перспективы развития. 2022. № 17-2. С. 568-570. EDN: DDQCOE.
Эволюция университетов и гибкое образование: вызовы цифровой эпохи // Фонд Росконгресс. 2024. [Электронный ресурс]. URL: https://roscongress.org/materials/evolyutsiya-universitetov-i-gibkoe-obrazovanie/ (дата обращения: 06.04.2026).
Эксперты назвали ключевые препятствия для цифровизации промышленности // РБК Компании. 2025. 2 октября. [Электронный ресурс]. URL: https://companies.rbc.ru/news/uRf89tXDNZ/ekspertyi-nazvali-klyuchevyie-prepyatstviya-dlya-tsifrovizatsii-promyishlennosti/ (дата обращения: 06.04.2026).
European Commission. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. 86 p. [Электронный ресурс]. URL: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128415 (дата обращения: 06.04.2026).
Kagermann H., Wahlster W., Helbig J. Industrie 4.0: Managing the Digital Transformation. Berlin: Springer, 2023. 312 p.
