ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ «ФИНАНСЫ И БИЗНЕС-АНАЛИТИКА» В УСЛОВИЯХ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Статья поступила в редакцию: 19.04.2026
Статья принята к публикации: 15.05.2026
Статья опубликована: 10.06.2026
Ключевые слова:
профессиональные компетенции, практико-ориентированное обучение, финансы и бизнес-аналитика, образовательный процесс, компетентностный подход, взаимодействие университета и бизнеса.Аннотация
В статье исследуются теоретико-методологические и практические аспекты формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по профилю «Финансы и бизнес-аналитика», в контексте реализации практико-ориентированного подхода. Авторами обосновывается необходимость трансформации образовательного процесса в направлении интеграции академических знаний с реальными бизнес-задачами, анализируются современные модели практико-ориентированного обучения, выявляются ключевые компетенции, востребованные работодателями в сфере финансов и бизнес-аналитики. Предлагается авторская модель формирования профессиональных компетенций, включающая компоненты: проектное обучение, учебно-производственные практики, цифровую симуляцию, наставничество. Приводятся результаты апробации предложенной модели в образовательном процессе.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Бунчиков О.Н., Кундиус В.А., Парамонов П.Ф. Ведение в профессию экономиста: учебное пособие. Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина, 2025. 208 с. ISBN: 978-5-908067-22-5.
Казакова Н.А. Стратегический вектор подготовки бизнес-аналитиков в условиях новых национальных приоритетов высшего образования // Учет. Анализ. Аудит. 2024. Т. 11, № 3. С. 87-96. DOI: 10.26794/2408-9303-2024-11-3-87-97 EDN: MRAMVT.
Лапшова А.В., Новикова О.А., Земляницына Е.А. Формирование информационно-коммуникативной культуры в рамках самореализации студентов в вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 86-3. С. 183-185. EDN: HMSMEN.
Маркова С.М., Земляницына Е.А., Матвеева Ю.А. Подготовка педагогов профессионального обучения в контексте компетентностного подхода // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем: Сборник статей по материалам ХI Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 15 апреля 2025 года. Нижний Новгород: Мининский университет, 2025. С. 40-42. EDN: NJZQKJ.
Галушина П.С., Ильясов О.Р., Неверова О.П. и др. Практико-ориентированный подход в современном высшем образовании // Российский научный вестник. 2025. № 1. С. 272-276. DOI: 10.24412/2782-3830-2025-1-272-276 EDN: IPAWBE.
Профессиональный стандарт "Бизнес-аналитик": утвержден приказом Минтруда России от 22.11.2023 № 821н. М., 2023. 27 с.
Федулова С.Ф. Формирование профессиональной компетенции у студентов специальности "Финансы и кредит" // Вестник Удмуртского университета. Серия "Экономика и право". 2007. № 1. С. 1-4. ISSN 2413-2446. EDN: IAPLCD.
Шмулевич Т.В. О формировании профессиональных компетенций при подготовке будущих специалистов в сфере финансов и учета // Экономика и бизнес: теория и практика. 2025. Т. 127, № 9. С. 208-212. DOI: 10.24412/2411-0450-2025-9-208-214 EDN: NNCETK.
