УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ПЕДАГОГА КАК НАПРАВЛЕНИЕ МОТИВАЦИИ ЕГО ТРУДА
DOI:
https://doi.org/10.25806/uu92023204-211Ключевые слова:
педагогический персонал, развитие, мотивация, трудовой потенциал, человеческий капитал, трудовые ресурсыАннотация
Система образования сегодня должна определиться с теоретическими и практическими подходами к управлению профессиональным развитием педагогов для того, чтобы ориентировать образовательные учреждения на деятельность в едином научно-методическом пространстве. Это будет способствовать разработке и внедрению таких форм профессионального развития, которые отражали бы индивидуальную траекторию профессионального развития педагога. Требования к профессиональному развитию педагога должны быть определены наиболее значимыми профессиональными качествами, главным из которых является профессионализм.
Список литературы
Коптелов А.В., Машуков А.В. Профессиональное развитие педагогов в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. [Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=7816 (дата обращения 30.06.2023).
Мелехина Е.А. Роль непрерывного образования в профессиональном развитии педагога // Педагогическое образование и наука. 2008. № 12. С. 20-25.
Гусарова М.Н. Личностное информационное пространство педагога как фактор его профессионального развития // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27420 (дата обращения 30.06.2023).
Балашова И.В., Бюллер Е.А., Довбыш В.Е., Тлехурай-Берзегова Л.Т., Хуажева А.Ш., Якуба А.В. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие. Краснодар: Новация, 2021. 362 с.
Бюллер Е.А., Хотова И.Р. Специфические характеристики инновационного кадрового менеджмента // Научный вестник Южного института менеджмента. 2014. № 2. С. 39-42.
