В статье рассматриваются теоретические и практические основы разработки и внедрения педагогической технологии физического воспитания школьников 10-12 лет с использованием элементов борьбы самбо в условиях общеобразовательной школы. Авторами представлены цели, структура и этапы педагогического эксперимента, его результаты и обсуждение. Экспериментальное подтверждение полученной технологии показывает достоверное улучшение физической подготовленности учащихся по сравнению с детьми, занимающимися физическими упражнениями по традиционной программе физического воспитания для общеобразовательной школы. Обоснована эффективность использования элементов самбо как инструмента комплексного физического и личностного развития школьников младшего подросткового возраста.
The article discusses the theoretical and practical foundations of the development and implementation of pedagogical technology for physical education of schoolchildren aged 10-12 years using elements of sambo wrestling in secondary schools. The authors present the goals, structure and stages of the pedagogical experiment, its results and discussion. Experimental confirmation of the technology obtained shows a significant improvement in the physical fitness of students compared with children who engage in physical exercises according to the traditional physical education program for secondary schools. The effectiveness of using SAMBO elements as a tool for the complex physical and personal development of schoolchildren of younger adolescence is substantiated.